Военная педагогика - эстетическое воспитание
Связанные словари
Эстетическое воспитание
эстетическое воспитание
воздействие на военнослужащих в целях разностороннего развития эмоционально-чувственной сферы их духовного мира. Основные направления эстетического воспитания военнослужащих: - формирование эстетического отношения к военной службе, воинскому долгу, воинской среде, субъектам и объектам профессиональной деятельности; - привитие эстетического отношения к военной форме одежды; - повышение эстетического содержания воинских ритуалов; развитие героико-патриотической и военной тематики в современном искусстве; - знакомство с художественно-творческой жизнью Вооруженных Сил, творчеством военных художников, писателей, композиторов и поэтов; - приобщение к военной проблематике в театре, кино, литературе, живописи. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
целенаправленный процесс формирования творчески активной личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и искусстве, жить и творить «по законам красоты». Эстетическое воспитание включает в себя эстетическое развитие. ...Профессиональное образование
2.
один из видов воспитания личности, цель которого формирование эстетического вкуса и эстетического отношения к действительности не только личностей, но через них и коллективов. (1) ...Словарь терминов по общей и социальной педагогике
3.
— процесс формирования и развития эстетического эмоционально-чувственного и ценностного сознания личности и соответствующей ему деятельности под влиянием искусства и многообразных эстетических объектов и явлений реальности. Один из универсальных аспектов культуры личности. Э.в. реализуется в системах образования различного уровня, приобретая полноценность лишь при самообразовании, саморазвитии личности. В более узком смысле Э.в. в отличие от художественного воспитания направление, содержание, формы воспитательной и методической работы, ориентированные на эстетические объекты реальности и их свойства, вызывающие эстетические эмоции и их оценки. Цели Э.в. и эстетического образования: развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве или действительности; совершенствование эстетического сознания; включение в гармоническое саморазвитие; формирование творческих способностей в области художественной, духовной, физической (телесной) культуры. Совокупность теоретических представлений об Э.в. образует особую область научного знания, отдельные положения...Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря
4.
процесс формирования и развития эстетич. эмоционально-чувственного и ценностного сознания личности и соответствующей ему деятельности. Один из универсальных аспектов культуры личности, обеспечивающий её рост в соответствии с социальным и психофизич. становлением человека под влиянием иск-ва и многообразных эстетич. объектов и явлений реальности. Э. в. реализуется в системах образования разл. уровня, приобретая полноценность лишь при самообразовании, саморазвитии личности, подводящих к осознанию себя участником и субъектом эстетич. деятельности. В более узком смысле, Э. в. в отличие от худож. воспитания направление, содержание, формы воспитат. и методич. работы, ориентированные на эстетич. объекты реальности и их свойства, вызывающие эстетич. эмоции и оценки. Цели Э. в. и образования: развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетич. объектов в иск-ве или действительности; совершенствование эстетич. сознания; включение в гармоничное саморазвитие; формирование творческих способностей в области худож., духовной, физич. (телесной) культуры. Совокупность теоретич. представлений об Э. в....Российская педагогическая энциклопедия
5.
одно из направлений содержания воспитания подрастающего поколения. Оно заключается в развитии у учащихся эстетического восприятия окружающего мира и способностей создавать прекрасное. Оно основывается на эмоциях, чувствах и природном, естественном стремлении человека к красоте. Эстетическая сторона предмета познания облегчает усвоение его учащимися. Основная цель эстетического воспитания заключается в формировании у детей эстетического отношения к своей жизнедеятельности, к объектам действительности, к труду. Содержание эстетического воспитания включает: развитие эстетических чувств и эмоций, совершенствование эстетического восприятия, развитие воображения учащихся; эстетическое просвещение учащихся; формирование механизмов эстетического самовоспитания и самообразования; индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся. Содержание эстетического воспитания – это знания о признаках прекрасного, художественных жанрах и творениях; навыки и умения, например, по анализу эстетических объектов и творческие умения создавать...Основы духовной культуры
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1607 | |
2 | 1605 | |
3 | 1363 | |
4 | 1057 | |
5 | 940 | |
6 | 924 | |
7 | 915 | |
8 | 869 | |
9 | 830 | |
10 | 826 | |
11 | 806 | |
12 | 794 | |
13 | 687 | |
14 | 644 | |
15 | 627 | |
16 | 529 | |
17 | 516 | |
18 | 508 | |
19 | 472 | |
20 | 463 |